L’approche créative d’une ville américaine pour enseigner l’anglais aux enfants d’immigrants
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À Russellville, en Alabama, le district ajoute des aides et des enseignants pour faire face à une population croissante d'élèves dont l'anglais n'est pas la première langue. Certains, comme Alfaro, ont grandi dans des familles d'immigrés hispanophones et ont obtenu leur diplôme dans des écoles de la région . . .
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